“我希望用一年的时间做一件影响一生的事。”这是很多广东省青少年发展基金会“希望乡村教师计划”志愿者的心声。
扶贫必扶智，坚决阻止贫困代际传递。2016年，为落实新时期精准扶贫精准脱贫，共青团广东省会、广东省青少年发展基金会、广东省志愿者联合会共同发起“希望乡村教师计划”(简称“乡教计划”)。通过招募优秀大学毕业生志愿者走进粤东、西、北地区乡村薄弱学校，开展半年至三年的支教志愿服务，缓解农村贫困地区老师结构性短缺压力，提高当地教育教学水平。截至目前，“乡教计划” 已招募选派542名志愿者到12个地市、37 个县区的132所学校、教学点，授课62.8万节，惠及近12万名山区学生。
“乡教计划”坚持通过地方推荐、省级考察的方式确定支教学校，聚焦最偏远、最薄弱而且确实招不到老师的学校， 避免对地方正常师资招聘工作造成冲击影响。目前132所支教学校(教学点)全部位于粤东、西、北偏远山区。
2017年，吴恩良毕业于电子科技大学中山学院，加入“乡教计划”后，来到湛江市麻章区太平镇文里村文里小学支教。文里小学是湛江五所支教学校中最偏远的小学，距离里市区40公里左右，离最近的镇也有10公里的路程。
吴恩良第一次见到他的学生，是在学校的操场上。校长向孩子们介绍这位即将走马上任的班主任，想象中的欢呼声没有响起，孩子们的笑脸也没有见到，迎接吴恩良的，是一个学生戳着他后背的枯树枝。
文里小学学生的基础并不好，吴恩良所带的班级，语文成绩一直不好。他接手后，孩子们在期中统考里的表现也没有起色。“我真的很着急、很生气，还非常累”，吴恩良一连用了3个词来表达他的负面情绪。
艰苦的环境、饮食上的不习惯以及心理压力，支教的第二个月吴恩良就因为胃溃疡引发的上呼吸道出血病倒了。病床上，吴恩良反思了自己两个月的教学，并经过“乡教计划”专家团的指导，再次回到讲台上，他开始用更平等、更柔和的态度来与学生相处。渐渐地，孩子和吴恩良成为了朋友，那个用树枝戳他的男生，也成了班上最听话的同学。
