让学生听得进去
坚持以课堂教学为主体，紧紧抓住一个“教”字，把准学生学习需求和教师教学供给两端实际，实施以供给侧为主导的改革。学院每学期根据教学大纲和教学任务，通过集体备课来明确教师教学的规定动作和自选动作。同时，改进“配方”供给方式，确立学生在课堂的主体地位，通过选取最具针对性的问题或案例，以团队辩论赛、节目表演、主题演讲、学生秀课等方式，引导学生深度参与课堂，受到学生热烈欢迎。
让学生弄得明白
坚持以专题研讨为深化，紧紧抓住一个“深”字，以教材体系、知识体系为进路，以头脑风暴训练为方法，采取论坛研讨、学术沙龙的形式，挖掘理论深度，厚植理论土壤，帮助师生理性认识问题。充分发挥教师主导、学生主体的作用，站稳马克思主义立场，以热点痛点问题为选题导向，组织开展好讨论和问答环节，引导学生在思想交锋中启发思维、拓宽视野、深化认识，坚定“四个自信”。
让学生动得起来
坚持以实践教学为拓展，紧紧抓住一个“悟”字，让学生在实践中悟原理、懂道理、明事理，做到转识成智、知行合一。学院现已基本形成了“四个类别”的实践教学格局。即理论宣讲类、情景实训类、劳动教育类、考察体验类。其中，从2013年开始，把“劳动教育实践”活动纳入到《基础》课当中，单独计学分。目前这一做法已被多所学校借鉴。
让学生乐在其中
坚持以教学信息化为保障，紧紧抓住一个“活”字，改进思政课“工艺”，推进传统教育与智慧教育、课堂教学与网络教学、线上学习与线下学习的有机融合，努力让思政课“好玩”有趣。积极推进移动信息化课程建设，在线课程“慕课”基本实现高职思政课主干课程所有章节的全覆盖。引入蓝墨云班课、智慧树等软件..，实现教师教学管理网络化、学生课后自学网络化，极大提高了课堂效率。开发了“思政课在线考试系统”，基本实现考试无纸化和“零舞弊”，以有效的考试改革提高教学效果。
（省委教育工委供稿）
