敦煌文物的展览，，使我们认识祖国伟大外，觉得还应当有计划转移到各部门有发展性、生长性的生产建设方面去了才有意义。有关这个问题，个人有两点意见想提提：一、敦煌研究只是一个长远工作的开始。临摹工作只是许多工作中一部分。机构必须扩大，并得政府给予工作人员以多方面赞助和鼓励。人员、书籍、工作上种种必要工具，都需要充实一些。有些工作限于条件无从单独进行的，如敦煌学的各专题研究，如河西古文化地下发掘，还需要和其他文教机构来联合致力。特别是中央美院的绘画、雕塑、应用工艺各系，北大、清华和西北大学历史考古系，及轻工业部中的一个指导或检定工艺生产的单位，需要保持紧密的接触（轻工业部目前如还没有这个机构，应当考虑增设问题）。因为美术学院的绘画图案诸系，可从敦煌学习是无限多的。即以将来表现新中国的新气象而言，万万千千大小型建筑物的新型壁画，由炼泥圬壁调配颜料等等属于纯工艺技术，到设计构图，用笔敷綵，就值得每一同学去敦煌老老实实学习一年二年。敦煌壁画有一部分颜料，可能是土生土长的，就地取材的方法，不仅是一个民族形成问题可参考。即为了经济，也就值得特别重视。至于敦煌画中有了装饰性的图案花纹，更是中国新工艺生产取之不尽的源泉，值得选重点把它浸透到几种新的轻工业生产，和一些有区域性的特种手工艺生产中去，比如说，国营染织物工场生产，南北陶瓷生产，南中国普遍的竹木革纸生产，福建江浙的漆器生产，上海搪瓷玻璃应用品生产，北京特种手工艺生产……于一年半载中，即必然可望把无数成果面向农村的普及方向上走去，一洗当前花纹失调，形态丑恶以及烦琐萎靡、织巧、种种不健康的气息，加以扫荡，而形成一派清新明朗大胆肯定的气魄。这气魄，才真正是新中国人民情感和劳动结合应有的表现；二、为加强国人对于固有优美伟大的文化教育，其他部门工作也应当如此逐渐推进展开，且把它贯彻到一些具体事件中去。例如近五十年帝国主义者对于中国文化的破坏偷盗，这些重要美术品，北京中学生可以从图片上见到的，外省一个历史教授就不大容易见到。能及早把这些重要文物整理刊印出来，分配到各方面去……
