巧选角度巧表现
――突出人物特征写法例释
李勇军
大家都知道，写人主要就是要突出人物的特征，写出是“这样的一个人”，而不是别样的人，更不是别人。人物的特征也就是写人文章的“中心”。为了突出人物的特征，我们就要用具体的事，运用细节描写、采用对比、运用环境衬托等方法写人。这些是为大家所熟悉的。除了这些常见的手法，在突出人物特征方面，还有没有别的手法呢？
回答自是肯定的。下面就给大家其中的几种。
一、巧选表现的角度。
对于同一个材料或同一个所要描写的人物，除了常用的正面观察这个角度，还有侧面、背面、俯视、仰视、透视、……等多个角度。我们巧选角度就是要从中选取一个“最佳”来写。事实上，角度选得好，在很好地表现人物特点的同时，往往也能因为独特的视角给人留下深刻的印象。
一般介绍家庭成员的作文，我们见得比较多是泛泛而述，通过具体的事来显示人物的特点。影印作文《“属相之家”》主要写的是一家四人的各自个性，采用的就不是这种方法，而是运用联想，将家庭成员的个性与各自的“属相”进行联系，分别介绍，写出了个性，也写出了趣味，让人耳目一新。
要做到角度巧，一方面就是要熟悉人物，另一方面就是对表现人物的材料进行再三斟酌，反复考虑，仔细看看，这样的一个材料，有多少种表现的角度，然后再从中选取。为了更好地做好这点，我们平时也要多读些书和别人的佳作，多练笔。也正所谓熟能生巧。读得多了，写得多了，我们的角度就会越来越多，用起来，也就不在话下了。
二、抑扬结合。
人是一种感情动物。在现实生活中，都有自己的爱憎，反映到写作上，就形成了抑和扬。具体说，所谓“抑”就是抑制，批评，指对人物或事物的贬低，而“扬”就是褒奖、夸赞。在写人时运用抑扬结合的形式主要有两种：一是先抑后扬，一是先扬后抑。用得比较多的是前一种。
文似看山喜不平。运用抑扬结合写人的好处就是，一方面以抑衬扬或以扬衬抑，所“扬”或所“抑”的主要特点，就会比一味的褒扬或批评，更有韵味，更加有利于表现人物的特征；另一方面这样写，也就写出了人物对所描写对象的认识过程，整个文章的叙述富有变化，显得跌宕起伏，能更好地吸引读者。
有一篇题为《妈妈的唠叨》的习作，采用的就是先抑手扬的手法：先写自己和爸爸以前是怎么讨厌妈妈的唠叨，后来妈妈出差了一段时间，刚开始自己和爸爸还感觉家里安静多了，他们也“自由”多了，可没几天，他们就感觉没有了妈妈的唠叨，家里太冷清，就开始怀念起妈妈的唠叨，也就是在这样的一个变化过程中，一个深深地爱着爸爸和孩子“我”的妈妈的形象就跃然纸上。
三、众星捧月。
“月”就是人物，“星”就是我们所描写的方面，“捧”就是从多个侧面表现人物形象的过程。所谓众星拱月，实际上也就是从对人物进行多侧面的描写。这样做的好处就是使人物形象丰满，避免脸谱化、概念化。
比如说有一篇写老师的文章，共写了二个事例：第一个事例是写老师在放学时给我补课，第二个事例是写老师利用假期给我补课。这两个事例，写来写去，都是老师给我补课，内容重复又单调。
而另一篇题为《老师的眼睛》的文章，主要写了三次老师的眼睛：第一次写在“我”犯错误时，老师眼神的“严肃”；第二次写得知“我”患病后，老师的眼神充满着关切和问候；第三次写“我”竞赛获奖后，老师的眼神充满着鼓励和赞许。把这些方面综合起来，一个关心学生、精心培养学生的形象就非常丰满地站立在我们面前。
运用众星捧月时，众多的“星”都是为了表现“月”服务的，在选择“星”时，我们一定要注意到这点，要精心选择好；如果不能表现“月”，再好的“星”也不能要。