河南财经政法大学文化流传学院《社会化媒体运营》的课程，任课先生要肄业生以新增微信石友人数为平时成就，微信石友加到1001算合格，加到1667个才算满分。
《社会化媒体运营》是新媒体时代很应景的课程，然则里面有一层逻辑关系非常要害，学生去作为既有公号..的员工维护粉丝再增加粉丝，照样作为一个创业者去吸引粉丝加粉丝？若是供应了社齐集作的..，学生去施展感化至少有根本，有对象。让学生去无故加1000个粉丝，更接近于后者的要求。就是在没有产物，没有..的前提下，让学生去施展所有想象，运用所有手段去加小我的粉丝。那么学生首先要考虑的问题不该该是加粉丝了，而是我需要做一个创业者，我选择哪个项目？常识付费？社交娱乐？感情互动？微商生意？先生给的自由度无限大，然则学生的自由度却十分的小。就算是有资金有经验的创业者，新运营一个公号，经常一年也没1000个粉丝，何况是没资金、没经验、没人手，甚至是心智还没完全成熟的学生？
腾讯2018年6月发布的数据，年青年头人平均有128个石友，工作后石友会增加20%。那离10001和1667的数字还差太远。若是要让生疏人自动加，还有哪些套路？不妨去列入微商大会学两招。所以学生吐槽“学校为你关上了合格的门，但为你打开了微商人生的窗”。微商营运的焦点是啥？ “要卖商品，先卖自个。”给本身一小我设：世界各地在旅行，奢靡品名牌乱晃，和明星名人大咖合影，喜提豪宅豪车。跟你干代理，绝对很有米。此外为了润滑一下氛围，再动则发点孝顺怙恃，天天给怙恃洗脚“一盆热水治世界”的孝圈暖文，要不来点感情互动心理学，妻贤夫贵协调社会······如许把本身卖出去了，才有人加你。问题就是这相当耗时耗力，据说微商们从早到晚刷啊、发啊，真的是拿命在拼。一个学生，要加进1000多个石友，还能不被拉黑，不被删除，不被屏障，不怕骚扰·······其余课程还要不要完成了？这门课也不克叫社会化媒体运营，而应该叫“若何成为微商”。
当然，有特别才能的除外，好比会传授瑜伽课程，小提琴课程，声乐课程，会指点别人写论文，家里有“矿”，手里有特别资源的，会说笑，会逗人，正本就能够开设抖音号的，长得十分美，会唱会跳会互动的，正本就是视频网站流量主播的，那加几千个也轻松。然则专业课程名称也得改，不是社会化媒体运营，而是叫“若何成为网红”。
除此之外，只能发现缔造高兴果园、夸夸群、人人网、faceBOOK了，然则迄今为止能数得出的也就这么几个了。
这些都不成，怎么办？捷径当然就是求!帮助! 好比动员怙恃亲戚同伙帮助，直接发一个大哭的脸色，说是不加及不了格。就像漫衍在同伙圈和各类群的求转发，求投票一般，各类央求，各类强人所难，各类勉为其难，完成功课拿到分数天大！这些都不敷，就买粉丝，买流量，有明星一条微博能够买3亿流量，找公司刷，本身直接买，都是法子。最后穷折腾了半天，没有发生任何价格，也没获得任何营养。所以不少学生吐槽，加石友加到心累。
尽量学生真的加了无数生疏人完成了义务，然则这些石友真的有点赞之交吗？闹欠好早就被屏障了，因为互联网时代，小我对本身的隐私越来越敏感，尽量加了你，也能够屏障或许分组的。一个十分生硬的加石友赚分数是拍拍脑袋自认为的立异，难度太大，耗时太多，设计又太甚粗拙。
一小我微信石友的几多并不克证实社交能力若何，若是仅仅是考查社交能力，那基本不是这门课考查的内容，更不克证实媒体运营能力若何。新媒体怎么才能运营起来？一靠内容，二靠分发。微信微博网文的写作编纂当然就充沛是一门学问，若何在收集上吸睛，自己就是运营。硬加粉当然能够有一些手段，好比搞线下的运动，有奖介入等等，然则要让粉丝活跃，最终照样前面说的那两条。
