其次，鼓励大学生创新创业，大学不仅要广泛搭建创新创业..，，指导和扶持大学生开展实践，还应把大学生纳入到高校整体创新中来。大学最大的优势是智力，但是创新与创业所需要的要素包括资金、设施、技术等，很多要素对于大学生来说都是现实短板，如果不加以有效解决，推动资源共享，大学生创新创业的参与面便比较狭窄，创新创业的意愿也会被抑制。鼓励大学生创新创业，大学需推进教学、科研、实践的紧密结合，利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，完善高校科技成果处置和收益分配机制，鼓励教师带领学生创新创业。
大学创业教育重点要解决“练功”问题。江西财经大学的创业教育实践值得借鉴，该校在校园内开展人才交流市场、..会计师事务所、银行、外汇交易所、税务征管、公务员录用、进出口商品交易会等20多项创业与就业模拟活动，让数万名大学生身临其境，直接参与。学校还投资建设4000平方米的大学生创业孵化中心，在校生创办的几十家企业入孵，租金、水电费全免，学校不收一分钱反倒贴钱，无成本的创业实践如同一块磁石，吸引越来越多的学子涌动创业激情。义乌工商职业技术学院则强调实战教育，该校的市场..课，老师先给学生讲挖掘客户、把握心理的销售技巧，课后联系厂家送来产品让学生上街叫卖，卖完货到工厂结账。计算机专业要求学生在网上开商铺练摊；服装设计专业组织学生为当地服务行业设计工作服、职业装等。这种“活学活用”的实战教育，练就了学生创业的胆量和技能。
