共同阅读计划的目的很简单，就是让看书成为农村孩子们生活中的一部分。
图说：积极挑选图书的孩子们
2016年12月30日，我发了一条朋友圈，配了9张现场图：今天回访洱源右所镇的小学，走到梅和完小，恰值孩子们午饭，几百个孩子自觉排好队，自己打饭打菜，没人贪心求多，饭后分工洗碗抹桌子，完全无需老师指挥监督。待一切收拾妥当，大批的孩子涌入阅览室，随意拿书翻看，继续津津有味。文明的进步就是这样一点点累积出来的，我的心情大好！
那段时间，中国游客在泰国吃自助餐抢虾之事正闹得沸沸扬扬，这条朋友圈下的点赞和评论比平日热闹了许多。
记得2013年我初至云南做项目调研时，好几个乡村校长反映说如今小学里爱读书的小孩反而会被孤立，，会被大多数的孩子视为怪物，把我吓得不轻。从共同阅读计划开始项目实验时，我就坚持学校每周至少要有一节自由阅读课，这堂课以学生为主，老师为辅，无需备课，无需强调课堂纪律，老师和学生们每人各自挑选一本自己喜欢的书，师生一起看书即可。我的目的很简单，就是要把看书重新变回成一件正常、有趣的事，让看书成为农村孩子们生活中的一部分。
这几年来，我给8个项目县的近千名小学校长、中心校长及教育局干部做过宣讲，还走访了400多所学校，和老师们面对面地交流沟通。不管走到哪，我总是像个碎嘴老太太似的来回唠叨这些：我们的书不怕脏不怕破不怕丢，就怕新；要尽可能地把书从图书室里“赶”出来，放到教室，放到走廊，放到宿舍，让孩子们可以随手看，随处看；评价阅读课是否成功的标准只有一条，孩子们是否像期待体育课一样期待阅读课；老师们要重拾书本，和孩子们一起看书就是最好的为人师表……
