乡村学校在乡村振兴中有着举足轻重的作用，乡村如果没有学校，几乎无法维持其存在，更谈不上振兴。乡村要振兴，关键之一就是乡村学校要振兴。然而近年来，一些地方的乡村学校趋于衰落，有的乡村学校甚至被一撤了之，这种局面很让人忧虑。
乡村学校衰落有其客观原因。比如随着乡村人口外流，生源逐渐减少，一些乡村学校仅剩少数学生，不足以维持最小的办学规模。又如乡村学校教师招聘困难，师资不能及时得到补充。在一些小的学校，一个教师要承担不同年级的多种课程，繁重的工作让他们的知识不能得到及时更新，无法满足教育的需求。
现在，人们对教育的要求已经不同于过去。以往在许多农村地区，除少数农村孩子考上大学外，大多数农村孩子通过教育达到识字和简单的计算，可以满足日常生活和工作的需要，就算达到了教育的目标，即使农村教育水平低一些，也不是不可以接受。现在农村的学生与城市学生一样，需要通过教育来储备未来就业所需要的知识和技术，乡村教育如果质量太低，就无法满足这种需求，这是一些农民抛家舍业也要送孩子去城市学校就读的原因。如果不能采取有效手段解决上述问题，如果乡村教育质量迟迟得不到改善，乡村教育衰落的趋势就无法被逆转。
在对待乡村教育问题上，既不能简单地以撤并来解决问题，也不能简单地沿用过去的办学模式，乡村教育需要适应新形势，采取新办法。目前，一些有创新精神的地方正尝试用新的方式解决这些问题。
首先，乡村学校应适当集中。在乡村人口减少的背景下，学校需要适当集中，通过适当集中，学校可以保持在相对合理的规模，从而避免学校被撤销。交通的便利使学校的辐射半径扩大。过去农村的孩子要靠步行甚至爬山路去上学，现在大部分农村地区已建起通村公路，如果配备校车等公共交通设施，学生就可以到相对远一些的地方去上学，这为学校的适当集中提供了可行性。
