如今国力强盛，惟愿此惠民政策尽快从“部属”推广到“省属”“市属”，区区几所“部属”，覆盖面毕竟有限也。
朱燕祥 画
极浦望涔阳，童冠偕来，浴门如入春风座
党庠辅家塾，芷兰竞秀，盈畹滋为上国香
此乃湘人谢闿运写给家乡澧县国民学校的对联。谢闿运，字春轩，清末廪膳生即秀才。此公学历不高，对联水准却不低，著有《养生斋墨剩录》，收不少上佳联语。
此联意思是：望着澧水最大的支流涔水之北，见青少年结伴而来，如同《论语》里说的在沂水河里沐浴，在春风里读书；乡学配合私塾，高洁人才辈出，芝兰香草开遍全国。盖此联不虚，笔者讲述的鲁迅课程里，澧县就有“可怜无女耀高丘”的丁玲与中山大学学生领袖毕磊。
2018高考发榜后，澎湃新闻向31省60余名学霸考生发了问卷，回收27份有效问卷，涵盖19个省份考生，结论是“81.48%上的是普通幼儿园，66.66%上的是普通小学，44.45%上的是普通初中。”
何谓“起跑线”？不是早教与奥数。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，做人的道理，穷乡僻壤同样不缺，而初中以前的课程也并非“名校名师”才教得好。去年因“虐童事件”而道歉“倍感难过和耻辱”的京城某幼儿园，还是普通孩子不容易进去的名园。所以，立足于教育资源公平一端，我们始终呼吁尽可能地缩小差距——师范生公费教育即有力对策——而在普及义务教育与重视家庭教育即“党庠辅家塾”一端，则需要“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的“回归自然”。人人皆知家庭教育、学校教育、社会教育为教育的三大支柱，然而现如今家庭教育与社会教育淡化，学校教育又渐次向“补习教育”靠拢，连优等生也要“补习”，因为别人都在补习，怕无法继续领先。
如今的博导，多半是笔者的同龄人，试问，有几个出自“名幼儿园”“名小学”呢？国外的孩子作业少，负担轻，却是诺奖一大堆。为什么我们就是学不来呢？“互联网+教育”的资源共享何时能够普及？“浴门如入春风座”的学习，何时何地因何故能够“飞入寻常百姓家”呢？
