苗家孩子
有些可悲啊，我们苗族在如今这样的快速发展的社会要如何生存，如何发展？这是一个重大的问题，亟待解决。我苗族家数千万同胞，如今大多数还住在偏僻的山区，不知名的角落，以农耕为业，甚至有不问世事不知今夕是何年者不在少数，有一辈子未走出大山去见见外面美好的世界的，有不会讲现今世界上用的人数最多的语言汉语的，有未用过电不知何为方便的等等，太多太多了。或许有些可悲，那为什么我们不去改变呢？这并不是不能改变，这并不是改变不了？为什么我选择不变？为什么？可悲啊，纵观我苗族五六千年历史，历史多么悠久，民族多么古老。可又出现过多少伟人？伟人可姑且不谈，那我苗族之生活呢，躲躲藏藏，四处逃避，天下为家，无可安身之处，此种种为何？是我民族落后，使是我民族不强大。民族成为等死的民族，人民成为等死的人民。万事已到了无可奈何的地步，一切都听凭他人作弄，也没有什么值得奇怪的！
反观与我们同样到处手歧视受受打击受暴力侵犯的犹太民族，如今已成为世界上最会做生意的民族，较为富有的民族，这又为何？这是教育的结果，更是教育带来的好果。犹太人是非常优秀的民族，诺贝尔奖获得者中约有30%都是犹太人。
犹太民族为什么如此优秀呢？因为这个民族非常重视知识，从孩子一岁半开始就对他们进行记忆训练。
犹太人对儿童教育的主张和其他国家完全不同。很多国家的教育只是着眼于眼前，例如..的教育就是为了应付眼前的考试；而犹太人的教育则是着眼于未来。可以说，..教育的目的是为现代所用，犹太教育的目的是为未来所用，因此两种教育对儿童的期望不同。犹太教育要培养的是能够创造犹太人的未来、实现犹太人的梦想的下一代。犹太人在孩子刚会说话时就开始教他们读《旧约》。在犹太人看来，由于担心孩子不明白而错过教育机会，只是父母一种过分保护而已。为了在孩子身上种下好种子，犹太人让小孩子学习记忆。因此可以说，犹太儿童从一岁半就开始有意识的接受记忆训练了。到了三四岁时，他们开始在私塾里面学习。每个孩子刚走进教室都会受到大家热烈鼓掌欢迎，以让他觉得学习是快乐的；也许他会在打开的书本中发现葡萄，这是为了让他觉得学习是甜美的。犹太人认为教育开始得越早越好，所以孩子四岁时就开始完全的思考行为。那时候，大人会告诉孩子们世界上没有所谓的正确答案，不要拘泥于一个想法，因为还有很多的其他的思考方法。与此同时，记忆训练也在继续。孩子到了五岁时就要记住全部《旧约》。《旧约》是一本大部头经典，能全部记住，水平和、就是非常高了。
