“针对英语来说,同学们的水平比较容易拉开差距。我们采取分层教学的方法,比如有的同学爱好读原版英文小说,那么他们的阅读作业就不用做了。有的同学基础比较薄弱,我们会针对教学大纲和教材合理调整难度,做一些校本教材。未来,我们的目标是考试也分层,学得快并不是重点,重点是学懂、弄通,慢慢进步。”执信中学英语科副科组长岑立平这样介绍。
老师会“教”很关键,但是学生也得会“学”。执信中学初一学生李依尹不仅学习成绩好,而且兴趣非常广泛,记者在采访中了解到,她从一年级到初一都没有上过课外..班,因为她把自己的课余时间都投入到了14个兴趣爱好中,之所以依然能取得好的成绩是因为她从一年级开始就养成了高效学习的习惯,李依尹认为,与其低效率地学习一个小时,不如高效率地学习十几分钟。“上课一定要认真听讲,上课的时候全神贯注,积极发言,课内的问题一定要在课内解决,只要认真了就不需要花过多的时间去做很多重复的事情,一步到位是非常棒的感觉。”
编后语
治理校外..机构是一项系统工程,不可能在短时间内得到彻底解决,这部“连续剧”想要标本兼治,需要部门联动、家校共治、社会参与。环环相扣中,每一个节点都有自身发挥的价值,而观念的转变则是其中最重要的一环,这是一个长期的过程,唯有各方共治、共建才能还孩子一个真正的童年。
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