一些老师和家长反映，作业APP有助于提高老师批改作业、评价和反馈的效率，尤其让英语等语言类科目学习生动有趣，还能通过大数据分析孩子薄弱知识点，但如果使用不当，容易成为电子化大题库，反而增加了学生负担。
作业电子化，省力还是累心？
原本墨香味的作业本变成了平板电脑和手机，连原本动手、动脚、动脑的课外实践也同样离不开电子产品。
小学生家长刘女士说，学校校本课程里要求孩子把暑期去过的地方用小报的形式展示，开学后轮流上台演讲。但小报必须用PPT或PDF格式在电脑上做，然后打印下来，“这言下之意就是让家长做。”
电脑、平板、打印机、点读机……越来越多家庭的儿童房因学习需要充斥着电子产品。让家长们焦虑的不光是设备要花钱，更是孩子伤眼，管孩子伤神。
“实在搞不懂为什么像小报、绘画这样发挥孩子想象和潜力的作业非要通过电脑来完成？”小学生家长陆先生说，家长平时一直在控制孩子使用电子产品的时间，但为了作业，孩子再紧盯屏幕家长也无话可说。
“孩子一拿平板电脑，就要防着他玩游戏、看视频。”沈先生说，夫妻俩可谓绞尽脑汁，比如把平板电脑上的视频应用软件全部..成会员，这样就算不在孩子身边，也可以在自己手机上通过“历史记录”检查孩子有没有看过其他视频。
一位小学班主任告诉半月谈记者，最让家长和老师伤神的是孩子逐渐会利用一些作业APP在线搜索题目答案，让人分不清是真懂还是抄袭。
建设信息化校园，别以孩子视力为代价
事实上，无论是回家作业还是课外实践，越来越多的家长和孩子接触电子产品已非兴趣使然，而是学校要求。类似作业APP这样的智能化学习应用很普遍，有的应用已成为一些地方教育行政部门和学校建设信息化校园和数字化课堂的组成部分。
