迫于我的压力，很多学生乖乖地交出了自己的藏书，书有很多，几乎摆满了讲台。我虽然“铁”着脸，心里早就乐开了花。下课后，我抱着书飞奔回宿舍，埋头就读。每看完一本，我就把书的主人叫来谈话，告诉他课外读物可以读，但要合理分配时间，不要在课堂上读，然后把书还给学生。
慢慢地，学生们都知道有个年轻的老师喜欢以没收的名义找学生“借”书看。因为经常“借”书，我成了和学生们交流最多的老师，不管教没教过的，走到哪儿都有学生和我打招呼。后来和学生们熟了，有的学生还主动来找我换书看，课余时间也和我探讨文学。
我的学生缘越来越好，语文老师吃醋了。一次，我们班语文老师讲完课说：“你们要记住，我才是语文老师，探讨文学可以来找我，怎么老找你们物理老师？再这样下去，物理谁教？”我正好从门口路过，便来了句：“物理你来教啊。”引来哄堂大笑。
建立校图书室让学生们有书看
这些年来，国家对教育越来越重视，不仅给老师加了工资，还重修了教学楼和校舍。2000年，学校新教学楼竣工时，我作为教职工代表谈了感想。
值得一提的是，时任校长是我的学生，当年我还找他“借”过书。散会后，我找他说了自己的想法：教学楼有了，硬件上来了，能不能拨款购买一批图书，建立校图书室。
校长当即同意了，委托我全权负责。我马上动手，腾出一间教室，打扫得干干净净，又找木匠做好书架，去县城、市里联系了书店，挑选了一批适合中学生读的图书。
书送到学校的那天，我正哼着小曲儿往书架上摆，几个学生探头探脑地在门口看，我便喊他们来帮忙。学生们三下五除二帮我摆好了书，问：“老师，这些书我们能看吗？”我说：“当然能，这就是给全校师生买的。”
从那以后，我便兼任了图书管理员。每天晚自习前，我就守在校图书馆门口，一边看书，一边监督学生们借书。我定了两条规矩：进图书馆前必须完成作业，还要洗手。
退休后，我准备搬到城里居住。搬家时整理出五大箱子书，，几个帮忙的小伙子苦不堪言——东西不多，分量不轻。我笑呵呵地说：“秀才搬家，尽是书。其他的都能丢，书不能丢。”女儿还笑话我“穷酸”。
之后，我独自去待了大半辈子的学校转了转。走到图书馆时，看到几个学生抱着书在门口站着。见我来了，他们惊喜不已：“老师，您可来了，这几天您也不来，图书室都好几天没开门了。”
我恍然大悟，这几天忙着办退休手续和搬家的事儿，忘了把校图书室的钥匙留下了，我赶紧从口袋拿出钥匙，递给了学生。看着他们在那儿津津有味地挑选着自己喜欢的图书，我很欣慰，有书看真好。 晨报记者贾振铎文/摄
