“如今，学校注重让教师走出去，学习别人先进的教育理念，教育模式，受益良多。作为一名语文教师，通过学习，我的课堂不再局限于课文内容的教学，更注重调动学生学习的主动性，注重学生能力的提高。”教师黄尹娟感慨而言。
“通过学习，让我深刻地认识到，教师不能只做一名教书匠，在教书的同时更要把遇到的问题汇集整理，上升为理论的课题研究。”教师刘荣侃侃而谈，目前，学校课题研究15个，其中，省级5个，市级10个。
近年来，学校每年投入20多万元，通过“请进来、走出去”的方式，与西安高新第二中学、西安电子科技大学附属中学结对，多次派教师跟岗学习；多次邀请外地名师来校进行“同课异构”、做专题辅导；多次派教师赴上海、江苏、西安等地参加..学习。除此之外，蒲城县初级实验中学教师还有一个光荣的传统：传——帮——带。对于新调入的年轻教师，通过确定经验丰富、教学效果突出的教师，实行以老带新，使他们尽快适应教学工作，迅速提高教学水平。
“多年来，我们都有老带新这个光荣传统，年长教师和年轻教师结对子，在教学方法、学生成长等多方面互相交流帮助，碰撞火花。”省级教学能手、蒲城名师万红英这样说。
爱岗敬业、治学严谨、大胆探索、播火传薪，正是因为多年来积淀的这些特质，让蒲城县初级实验中学打造了一支素质精良、业务精通、教科研水平高的教师队伍。如今，专任教师中高级教师68人，省级教学能手2人，市县级教学能手38人。
名师成就名校，名校打造名师。可以想象，这个优秀的教师团队必将带来教育理念的激情碰撞，不同教学模式的尽情展现，必将给蒲城县初级实验中学带来勃勃生机。
12月12日，数学教师马丽侠正在授课，课堂气氛轻松愉悦。学生时而欢声笑语，时而眉头紧蹙，时而相互辩论，师生在这种高效课堂中共同成长。“我很享受高效课堂带给我轻松与快乐。在课堂上，老师既是学生的引导者，为他们答疑解惑；又是他们的合作者，和他们质疑辩论；还是他们的同行者，和他们一起表现课堂，体验课堂，感悟课堂，因为它让我们的教学不再是背不动的书包，而是带得走的能力。”教师马丽侠深情叙说。
